விடை: உழவர்கள் வயலில் உழுதனர்.
நெய்தற்பூவை பார்த்தவாறே பரதவர் கடலுக்குச் சென்றனர்.

(i) கும்பகருணனே எழுந்திரு, உடனே எழுந்திரு.
(ii) வில்லேந்திய இயம தூதர்களின் கையிலே இனிப் படுத்து உறங்குவாயாக! உறங்குவாயாக! என்று கூறி எழுப்புகிறார்கள்.

தமிழ்மொழிக்குக் கலைஞர் செய்த சிறப்புகள்:
1. மனோன்மணீயம் சுந்தரனாரின் நீராருங் கடலுடுத்த என்னும் பாடலை அரசு விழாக்கள் அனைத்திலும் வாழ்த்துப்பாடலாகப் பாடுவதற்கு வழிவகுத்தார் 
2. கல்வித்துறையைப் பள்ளிக்கல்வி உயர்கல்வி என இரண்டாகப் பிரித்ததோடு தமிழ்வளர்ச்சித்துறை எனப் புதிதாக ஒரு துறையை உருவாக்கி அதற்குத் தமிழறிஞர் ஒருவரையே அமைச்சராக்கி அழகு பார்த்தார்

(i) குளிர்ந்த சோலைகளில் மயில்கள் அழகுற ஆடின.
(ii) விரிதாமரை மலர்கள் விளக்குகள் ஏற்றியது போல் தோன்றின.
(iii) சூழும் மேகங்கள் மத்தள ஒலியாய் எழுந்தன.
(iv) மலரும் குவளை மலர்கள் கண்கள் விழித்துப் பார்ப்பது போல் காட்சியளித்தன.
(v) நீர் நிலைகள் எழுப்பும் அலைகள் திரைச்சீலைகளாய் விரிந்தன.
(vi)  மகர யாழின் தேன் ஒத்த இசைபோல் வண்டுகள் ரீங்காரம் பாட மருதம் வீற்றிருந்தது.

(i) பண்டைத்தமிழர்கள் தாங்கள் வாழும் பகுதியை ஐவகை நிலங்களாய்ப் பிரித்தனர்.
(ii) அவற்றுள் குறிஞ்சி, மருதம், நெய்தல், முல்லை ஆகிய நிலங்கள் முறையே மலை, வயல்,
(iii) கடல், காடு ஆகிய பகுதிகளைக் குறித்தன.
(iv) அன்று நடைபெற்ற அந்நிலத்தொழில்களே இன்றும் நடைபெறுகின்றன.
(v) காலநிலைக்கேற்பச் சிறுசிறு மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன.
(vi) மருதநிலத்தில் உழவுத்தொழில் நடைபெறுகிறது. அத்தொழிலுக்கான பல பணிகளுக்கு இன்று இயந்திரங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
(vii) நெய்தலில் அன்று கட்டுமரத்தில் சென்று மீன் பிடித்தனர். இன்று மோட்டார் படகுகளில் சென்று மீன் பிடிக்கின்றனர்.
(viii) இவ்வாறு நிலங்களுக்கேற்ற தொழில்களில் நவீனக்கருவிகள் பல பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

குறிப்புக் சட்டகம்:


1. முன்னுரை 
2.போராட்டக் கலைஞர்
3. பேச்சுக் கலைஞர்
4. நாடகக் கலைஞர் 
5.திரைக் கலைஞர் 
6.இயற்றமிழ்க் கலைஞர்
7.முடிவுரை
 
1. முன்னுரை: கலைஞர் மு கருணாநிதி அவர்கள் திருவாரூர் மாவட்டத்தில் உள்ள திருக்குவளை என்னும் சிற்றூரில் 1924 ஆம் ஆண்டு சூன் திங்கள் 3 - ஆம் நாள் முத்துவேலருக்கும் அஞ்சுகம் அம்மையாருக்கும் மூன்றாவது மகனாகப் பிறந்தார் 


2.போராட்டக் கலைஞர்: 
 1.திருக்குவளையில் தொடக்கக் கல்வியை நிறைவுசெய்த கலைஞர் திருவாரூரில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளியில் சேர்ந்தார்
 2. தனது பதினான்காம் வயதில் பள்ளி முடிந்த மாலைவேளைகளில் இந்தித் திணிப்பை எதிர்த்துப் போராட மாணவர்களைத் திரட்டித் திருவாரூர் வீதிகளில் ஊர்வலம் சென்றார் 


3. பேச்சுக் கலைஞர்: தந்தை பெரியாரின் பகுத்தறிவுக் கருத்துக்களும் பட்டுக்கோட்டை அழகிரி அறிஞர் அண்ணா ஆகியோரின் பேச்சாற்றலும் கலைஞரைக் கவர்ந்தது மேடைப்பேச்சில் பெருவிருப்பம் கொண்ட கலைஞர் நட்பு என்னும் தலைப்பில் ஆற்றிய சொற்பொழிவு பலராலும் பாராட்டப்பட்டது பள்ளிப் பருவத்திலேயே மாணவர்களுக்குப் பேச்சுப்பயிற்சி அளிப்பதற்காகச் சிறுவர் சீர்திருத்தச் சங்கம் தமிழ்நாடு தமிழ் மாணவர் மன்றம் ஆகிய அமைப்புகளைத் தொடங்கினார் தாம் சென்றவிடமெல்லாம் செறிவாகத் தமிழ் பேசித் தமிழ் உணர்வை தமிழிலக்கியத்தை பகுத்தறிவை மத ஒருமைப்பாட்டை சமூக நல்லிணக்கத்தை தன்மானத்தை தம் பேச்சால் நமக்கெல்லாம் ஊட்டினார் 


4. நாடகக் கலைஞர்: கலைஞர் எழுதிய முதல் நாடகமான பழநியப்பன் 1944 - ஆம் ஆண்டு அரங்கேற்றப்பட்டது அதனைத் தொடர்ந்து சாம்ராட் அசோகன் மணிக்குடம் வெள்ளிக்கிழமை காகிதப்பூ உட்பட பல நாடகங்களை எழுதியுள்ளார் தூக்குமேடை என்னும் நாடகத்தை எழுதி அதில் மாணவர் தலைவராக கருணாநிதி நடித்திருந்தார் அந்த நாடகத்திற்கான பாராட்டுவிழாவில்தான் அவருக்குக் கலைஞர் என்னும் சிறப்புப்பெயர் வழங்கப்பட்டது 


5.திரைக் கலைஞர்: மக்கள் திலகம் எம் ஜி ஆர் முதன்முதலாக நடித்த ராஜகுமாரி படத்துக்கான முழுவசனத்தையும் கலைஞர் எழுதினார் சிவாஜிகணேசனின் முதல் படமான பராசக்தி திரைப்படத்திற்கும் திரும்பிப் பார் மனோகரா ராஜாராணி முதலிய திரைப்படங்களுக்கு கலைஞர் கதை வசனம் எழுதினார் கலைஞரின் வசனங்கள் சொல் புதிது என்று கேட்போர் வியக்கும் வண்ணம் அமைந்தன அறிஞர் அண்ணாவின் ரங்கோன் ராதா கதைக்கு வசனமும் நான்கு பாடல்களையும் கலைஞர் எழுதினார் மனசாட்சி உறங்கும்போது மனக்குரங்கு ஊர்சுற்றக் கிளம்பிவிடுகிறது என்ற வசனமும் பொறுத்தது போதும் மனோகரா பொங்கி எழு என்ற வசனமும் கலைஞரின் எழுத்துக்கூர்மையைக் காட்டுகிறது  


6.இயற்றமிழ்க் கலைஞர்: தமிழ்மீது தீராத பற்று கொண்ட கலைஞர் இலக்கியத்திலும் பெரும்பங்காற்றியுள்ளார் நளாயினி சித்தார்த்தன் சிலை சந்தனக் கிண்ணம் தாய்மை புகழேந்தி அணில்குஞ்சு உள்ளிட்ட பல சிறுகதைகளையும் ரோமாபுரிப் பாண்டியன் பொன்னர் சங்கர் தென்பாண்டிச்சிங்கம் ஒரே ரத்தம் உள்ளிட்ட புதினங்களையும் எழுதியுள்ளார் கலைஞர் தம் வாழ்க்கை வரலாற்றை நெஞ்சுக்கு நீதி என்னும் தலைப்பில் ஆறு பாகங்களாக எழுதி வெளியிட்டுள்ளார் பழந்தமிழ் இலக்கியங்களுக்கு சங்கத்தமிழ் குறளோவியம் தொல்காப்பியப் பூங்கா ஆகிய உரை நூல்களையும் எழுதியுள்ளார் 


7.முடிவுரை : தமிழின் பெருமிதங்களையும் விழுமியங்களையும் மீட்டெடுக்க எண்ணிய கலைஞர் அதற்கான பணிகளைத் தம் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்ந்தார் இவ்வாறு உடல் மண்ணுக்கு உயிர் தமிழுக்கு என்று வாழ்ந்தவர் கலைஞர் மு கருணாநிதி ஆவார்

அன்பும் பண்பும் குணச்சித்திரமும் கொண்ட தலைவர் அவர்களே! தேர்ந்தெடுத்த பூக்களைப் போன்று வரிசை தொடுத்து அமர்ந்திருக்கும் ஆன்றோர்களே! அறிஞர் பெருமக்களே! வணக்கம். இயற்கை கொலு வீற்றிருக்கும் காட்சியைப் பெரிய கலைநிகழ்வே நடப்பதான தோற்றமாகக் கம்பன் காட்டும் கவி 
தண்டலை மயில்களாட தாமரை விளக்கந் தாங்க.
கொண்டல்கள் முழவினேங்க குவளைகண் விழித்து நோக்க,
தெண்டிரை யெழினி காட்ட தேம்பிழி மகரயாழின்
வண்டுகளினிது பாட மருதம் வீற்றிருக்கும்மாதோ,
குளிர்ந்த சோலைகளில் மயில்கள் அழகுற ஆட விரி தாமரை மலர்கள் விளக்குகள் ஏற்றியது போல் தோன்ற, சூழும் மேகங்கள் மத்தள ஒலியாய் எழ, மலரும் குவளை மலர்கள் கண்கள் விழித்துப் பார்ப்பதுபோல் காண நீர் நிலைகள் எழுப்பும் அலைகள் திரைச்சீலைகளாய் விரிய, மகர யாழின் தேன் ஒத்த இசைபோல் வண்டுகள் ரீங்காரம் பாட மருதம் வீற்றிருக்கிறது.
வண்மையில்லை யோர் வறுமை யின்மையால்
திண்மையில்லை நேர்செறுந ரின்மையால்
உண்மையில்லை பொய்யுரை யிலாமையால்
வெண்மையில்லை பல்கேள்வி மேவலால்
கோசல நாட்டில் வறுமை சிறிதும் இல்லாததால், கொடைக்கு அங்கே இடமில்லை, நேருக்கு நேர் போர் புரியவர் இல்லாததால், உடல் வலிமையை எடுத்துக்காட்ட  வாய்ப்பில்லை, பொய்மொழி இல்லாமையால், மெய்மை தனித்து விளங்கவில்லை, பல வகைக் கேள்விச் செல்வம் மிகுந்து விளங்குவதால் அங்கு அறியாமை சிறிதும் இல்லை.
வெய்யோன் ஒளி தன் மேனியில் விரி சோதியில் மறையப்
பொய்யோ எனும் இடையாளொடும் இளையானொடும் போனான்;
மையோ? மரகதமோ? மறிகடலோ? மழை முகிலோ?
ஐயோ! இவன் வடிவு என்பது ஓர் அழியா அழகு உடையான்.
பகலவன் பட்டொளி இராமனின் நீலமேனி ஒளியில் பட்டு இல்லையெனும்படி மறைந்துவிட, இடையே இல்லையெனும்படியான நுண்ணிய இடையாள் சீதையொடும், இளையவன் இலக்குவனொடும் போனான். அவன் நிறம் மையோ? பச்சைநிற மரகதமோ? மறிக்கின்ற நீலக் கடலோ? கார்மேகமோ? ஐயோ! ஒப்பற்ற அழியாத அழகினை உடைய வடிவு கொண்டவன் இராமன். இராமனுடைய மாநிற மேனியை கம்பர் இவ்வாறு வருணிக்கிறார்.
”ஆழ நெடுந்திரை ஆறு கடந்து இவர் போவாரோ?
வேழ நெடும் படை கண்டு விலங்கிடும் வில் ஆளோ?
தோழமை என்று அவர் சொல்லிய சொல் ஒரு சொல் அன்றோ?
ஏழைமை வேடன் இறந்திலன்" என்று எனை ஏசாரோ?
ஆழமும் பெரிய அலைகளையும் உடைய கங்கை ஆற்றைக் கடந்து செல்வார்களா? யானைகள் கொண்ட சேனையைக் கண்டு, புறமுதுகு காட்டி விலகிச் செல்கின்ற வில்வீரனோ நான்! தோழமை என்று இராமர் சொன்ன சொல், ஒப்பற்ற சொல் அல்லவா? தோழமையை எண்ணாமல் இவர்களைக் கடந்து போகாவிட்டால் அற்பனாகிய இந்த வேடன் இறந்திருக்கலாமே என உலகத்தார் என்னைப் பழிசொல்ல மாட்டார்களா?
உறங்குகின்ற கும்பகர்ணனே! உங்கள் மாய வாழ்வெலாம்
இறங்குகின்றது! இன்று காண்; எழுந்திராய் எழுந்திராய்!
கறங்கு போல வில்பிடித்த கால் தூதர் கையிலே
உறங்குவாய்! உறங்குவாய்! இனிக் கிடந்து உறங்குவாய்!
உறங்குகின்ற கும்பகர்ணனே! உம்முடைய பொய்யான வாழ்வு எல்லாம் இன்றிலிருந்து இறங்குவதற்குத் தொடங்கிவிட்டது. அதனைக் காண்பதற்காக எழுந்திடுவாய்! எழுந்திடுவாய்! காற்றாடி போல எல்லா இடங்களிலும் திரிகின்ற வில்லைப் பிடித்த காலனுக்குத் தூதரானவர் கையில் இனிப் படுத்து உறங்குவாயாக!

தண்டலை மயில்கள் ஆடத் தாமரை விளக்கந் தாங்கக்
கொண்டல்கண் முழவி னேங்கக் குவளை கண் விழித்து நோக்கத்
தெண்டிரை யெழினி காட்டத் தேம்பிழி மகர யாழின்
வண்டுகள் இனிது பாட மருதம் வீற்றிருக்கு மாதோ.
வெய்யோன் ஒளி தன்மேனியில் விரிசோதியின் மறையப்
பொய்யோவெனு மிடையிளொடு மிளையானொடும் போனான்;
மையோ மரகதமோ மறிகடலோ மழைமுகிலோ
ஐயோ இவன் வடிவென்பதொ ரழியாவழ குடையான்       

பிறமொழிச் சொல்      தமிழ்ச்சொல் 


கோல்டு பிஸ்கட்    -    தங்கக் கட்டி
யூஸ் பண்ணி      -   பயன்படுத்தி
வெயிட்      -      எடை
ஆன்சரை       -     விடையை 
பட்              - ஆனால்
ஈக்வலாக       -     சமமாக / ஈடாக 
எக்ஸ்பெரிமெட்டை   -    சோதனையை 
ரிப்பீட்         -     மீண்டும் 
ஆல் தி பெஸ்ட்      -   வெற்றி பெற வாழ்த்துக்கள் 
தராசு          -    துலாக்கோல்